——在通化师范学院七届五次教代会闭幕式上的讲话

（2016年4月22日）

各位代表、同志们：

通化师范学院七届五次教职工代表大会，经过全体与会代表和工作人员的共同努力，圆满完成了各项议程，即将闭幕。在此，我代表学校党委和大会主席团，对大会的成功召开表示热烈祝贺，对全体代表表示诚挚的问候！

会议期间，各位代表以高度负责的精神，履职尽责，认真听取并审议了《学校十三五事业发展规划》、《财务预决算报告》和《提案工作报告》。大会召开前大家紧紧围绕会议议题和学校整体工作，认真履行代表职责，踊跃献言献策，从学科专业建设、人才培养、师资队伍建设、二级学院管理、校企合作、校园文化建设、后勤服务、民生改善等多个方面，提出了富有建设性的意见建议，体现了对学校建设与发展高度负责的主人翁精神。大家普遍认为，“十二五”期间，全校上下齐心协力，做了很多实事、大事，学校各项工作取得了新进展、新突破。这些成绩的取得凝聚着通化师范学院历届领导班子和几代通师人的责任担当和深厚积淀，体现着在职干部师生的智慧汗水和进取付出。借此机会，我代表学校党委向离退休的老领导、老职工表示崇高的敬意，向辛勤工作在学校各个岗位上的干部职工表示衷心的感谢！

十三五规划思路清晰、定位准确，各项目标符合学校实际和发展预期，九大提升计划任务明确、举措着实，大家看到了学校今后的发展潜力和空间，看到了学校的未来与希望，进一步增强了干事创业的决心与信心。

会议结束后，有关部门要对代表们讨论过程中提出的意见和建议进行认真整理，对大会征集的提案进行分类梳理，明确责任单位和部门，各有关单位和部门一定要高度重视代表们提出的意见和建议，逐条认真加以研究解决。

关于学校“十三五”事业发展的指导思想、办学的理念、思路、定位，办学的目标、任务、举措，康校长已经代表学校领导班子做了全面解读和说明。这个规划凝结着全校干部师生的集体智慧，寄托着全校干部师生的美好期盼，为了更好地落实本次会议精神，把“十三五”规划确定的目标任务落到实处，我代表学校党委讲三点意见：

一、坚定信心，凝神聚力，全面开启学校“十三五”事业发展新篇章

这次会议审议通过了学校十三五发展规划草案，十三五发展规划的实施在学校发展历史必将写下浓彩重墨的一笔。当前，我国经济发展进入新常态，全面贯彻“五大发展理念”，推进吉林老工业基地新一轮全面振兴，落实“四个着力”要求，以及实施创新驱动发展、“一带一路”、中国制造2025、互联网+、大众创业万众创新等国家重大战略决策，都深刻影响着高等教育的发展走向。高等教育大众化、国际化和以互联网为标志的新的教育技术快速发展，也对高等教育提出了新的挑战和要求。我们必须站在战略和全局的高度，深刻认识和准确判断我国高等教育发展的新特征，以改革创新的精神，解放思想，凝聚共识，科学谋划学校改革发展大局,特别是要审时度势，抢抓机遇，做好重点工作，谋求新发展，实现新突破。

未来五年，是学校发展的关键时期。十三五规划中提出了“四个创新”“四个方略”“五化发展”“六型校园”的战略基点，归根结底，就是实现三大目标：增强实力，提高质量，改善民生。让全校师生共享改革发展成果，共担攻坚克难责任，共建幸福和谐校园，实现学校发展与教职员工价值体现的和谐共赢。我们要以党的十八届五中全会精神为指导，认真学习贯彻 “五大发展理念”，在分析学校发展特征、发展经验、发展趋势的基础上，进一步明晰发展理念，切实增强干事创业的责任感、紧迫感。

一要强化创新发展理念。突破发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新。今后，我们要将创新摆在事业发展的核心位置，作为发展第一动力，下决心深化综合改革，推动体制机制创新，切实把发展战略从规模驱动转变到创新驱动上来。在发展战略上，要坚持“四个更加注重”：一是更加注重内涵建设，要把改革发展的着力点聚焦到内涵发展、提升核心竞争力上来，把质量提升作为核心任务、作为学校发展的生命线。二是更加注重特色建设，要立足实际、强化特色，探索一条适合自身的发展道路。三是更加注重创新建设，着力推动体制机制创新，打破束缚、释放活力，充分彰显办学要素效益最大化。四要更加注重需求导向，努力培养经济社会发展需要的应用型人才，坚持与国家发展、吉林发展、通化发展重点领域同向同行。在战术上，全面实施“九大提升计划”，突出把握四个重点：一是加快实现学科专业集群转型。努力实现国家和省一流学科建设的重大突破，构建四大类优势学科群，争取在专业学位硕士点上取得突破，进而提升学校的整体实力和核心竞争力。二是努力提升育人质量。牢固确立人才培养的中心地位，建立“招-培-就-需”联动机制，积极探索“两分两化”人才培养模式，构建“三全”育人新格局。师范生重点围绕从教技能、道德品行，非师学生重点围绕实践能力、创业能力，采取得力措施，力求形成品牌。三是大力实施人才强校战略。要千方百计培养、引进一大批优秀的学术带头人、教学名师，吸引优秀人才、稳定优秀人才，不仅要培养、引进优秀的学术专业带头人、教学名师，也要培养、引进具有较强实践能力的技术技能型人才，全校上下要形成争做人才、爱护人才、尊重人才、宽容人才的良好环境和氛围。四是强力推动资源整合。要积极推进学科专业资源重组，有效配置和优化办学资源，努力提升和拓展学校的办学空间，充分发挥办学要素的效益最大化。

二要强化协调发展理念。“十三五”时期是学校迈上更高层次的战略机遇期，更高的层次意味着全方位、多领域的全面提升和协调发展。要将协调发展的理念贯穿到各个领域、各个方面以至整个发展过程，作为发展的根本手段。要力争做到“六个协调”：一是要注重全面规划和突出重点相协调；二是要注重改革发展稳定相协调；三是要注重学科专业相协调；四是要注重教学科研相协调；五是要注重发展和民生相协调；六是要注重目标任务和工作措施相协调。通过几年的努力，力争在办学层次上有大的突破，在办学水平上有大的提高，在依法治校科学管理上有大的提升，在校园文化建设上有大的进展，实现各个方面协调快速发展。

三要强化绿色发展理念。绿色发展不是简单的保护生态环境，它的核心是可持续。在高校倡导绿色发展理念，一是要与国家绿色发展战略相对接，开辟学科专业新领域、新方向，在生物资源、生态环保等方面积极开展基础性、前瞻性研究和高新技术研究，以此作为学科专业的突破点；二是要教育学生树立绿色观念，养成低碳节俭的生活习惯，带动社会树立生态环保理念；三是要建设节约型、生态型校园，在校园建设等各项工作中充分考虑到长远发展，不搞形象工程、面子工程，为师生营造宁静、清新的校园环境。“十三五”期间，学校要创造条件，切实建设安全、和谐、实用、美观的高水准人文校园，使我们的长白山园林式校园成为建设生态校园的标志性品牌。

四要强化开放发展理念。要坚持立足国内和全球视野相统筹,善于从全球性高等教育竞争和更高层次服务经济社会发展中谋划和推动学校事业发展。一是要拓宽服务面向，绝不能蒙着头、关着门、脱离社会需求办学，着力提升服务基础教育和地方经济社会发展的能力水平，进一步拓展实质性、深层次的校企合作、产教融合。二是要拓宽视野眼界，充分发挥与英国合作办学项目的示范作用，扩大合作办学的深度和广度；大力实施骨干教师海外研修计划，着力提升开放办学的品位和水平。

五要强化共享发展理念。要把“共享”作为发展的出发点和落脚点，既要考虑学校的发展，同时又要兼顾到民生；既要考虑到教育事业的投入，又要考虑到教职工的福利待遇。要坚持以人为本，更平等、更包容地正视教职工和学生的利益诉求，进一步加强师生关心关注问题的整改落实。要坚持从严要求、从严管理干部，强化纪律作风监督检查，切实加强和改进机关作风，努力打造“服务型、廉洁型”机关。

二、统一思想，形成共识，不断拓展学校事业发展的新思路和新视阈

思想是行动的先导，做好各项工作，首先要统一思想，形成共识。借此机会，我同大家共同明确几个认识上的问题。

第一，明确“质朴的教育”教育理念引领学校人才培养的认识。教育理念是一所学校及其教育工作者建立在教育规律基础之上，对于教育理想、教育目标等的价值遵循和追求，科学准确的教育理念是一种远见卓识，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明教育的前进方向。教育理念并不单纯体现教育现实，实现教育理念是一个长期不断追求奋斗的历程。在学校十三五事业发展规划中，我们凝练确立了学校“质朴的教育”教育理念。希望全校师生员工结合学校办学历史，展望未来发展，深度解读这一理念，并在办学过程中切身践行这一理念。在这里我谈一点个人的认识和体会，抛砖引玉，希望引起大家的思考和讨论，使“质朴的教育”教育理念在全校上下形成共识，融入我们的思想认识，引领我们人才培养的全过程。

“质朴”一词，从字面意义上理解，“质”是指本体、本质、本性；“朴”是指树皮，引申为没有加工的木材，比喻为原始与自然状态。“质朴”是指朴实淳厚，是一种天然、自然的状态。在我国古代汉语中较早出现“质朴”的文献资料有：董仲舒《春秋繁露·实性》：“此皆圣人所继天而进也，非情性质朴之能至也。”主要是指人的性情直率，朴实憨厚。赵晔《吴越春秋·越王无余外传》： “无余质朴，不设宫室之饰，从民所居。”主要是指陈设自然，不加装饰。纪昀（y《阅微草堂笔记·滦阳消夏录五》：“此郡僻处万山中，风俗质朴，混沌未凿。”是指民风清澈舒朗，敦厚朴素。

我们学校提出“质朴的教育”教育理念，是对“以质朴育人，育质朴之人”的高度概括和凝练。我个人体会至少可以从以下三个方面解读和实践。

一是从把握教育规律角度，高等教育的发展就像大自然的生态系统一样，既要传承我国古代儒家“天人合一”、道家“自然主义”等优秀思想观念，又要贯彻落实中国共产党“以人为本、立德树人”的方针和原则，同时还要借鉴吸收西方现代教育倡导的“生态文明教育”理念。从高等教育的对象大学生自身成长的规律来看，要充分认识把握德智体美等诸方面的内在生长机理，决不能追逐外在、表象、片面的东西，而要注重全面协调，扎实推进，涵养蓄积，水到渠成。

二是从办学条件和办学精神角度，我们在办学基本条件方面无法与地处中心城市的大学比拟，但是在办学精神、办学氛围方面要形成自身的特色和优势，所以我一再强调要“尽力做到硬件支撑，全力做到软件保障。”我们要坚守“崇德广业、与时偕行”的校训，传承和弘扬 “坚持真理，忠心报国，艰苦奋斗，英勇献身”的“杨靖宇精神”，融合学校多年办学积淀形成的“艰苦创业、开推进取”等大学精神，不断树立淳朴务实的校风，德高唯实的教风，共同营造求真、求实、诚朴、诚实的大学文化，让一代又一代青年学子在敦厚诚朴的育人环境和氛围中成长成才。

三是从人才培养的目标角度，学校“十三五”规划确定的人才培养目标为：培养具有强烈社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、朴实敬业的基础教育师资和具有一定创新精神、创业能力的应用型高级专门人才。我们培养的人才在科学研究和学术水平方面大多数无法达到重点大学的水准，我们要在强化学生基础知识、基本技能的同时，侧重培养学生的思想道德和品行意志，增强社会责任感，养成吃苦耐劳、敬业奉献、诚恳朴实、忠厚豁达等优良品质，使他们具有“质朴之貌、诚朴之质”通化师范学院鲜明特色的优秀人才。

第二，明确转型发展是学校发展机遇的认识。大家都知道我们现在要实现部分专业集群转型，需要搞明白我们为什么要转型？转型发展是国家针对高等教育发展现状，特别是人才培养与社会需求契合度不高的问题而提出的，这对于我们这类院校是一次重大的发展机遇。教育部副部长杜玉波说，丧失一种机遇，意味着丧失一个时代，落后一个时代。在过去的发展历程中我们丧失了一些机遇。如果这次转型发展机遇我们再不能牢牢抓住，对于通化师范学院而言发展的道路将会更加艰难。

目前，我们有着良好的转型发展的基础，已经基本具备了转型发展的条件。首先，我们有巨大的市场需求。吉林省人民政府发布的《关于加快推进医药健康支柱产业的实施意见》，把生物医药和粮食深加工产业列为重点发展的行业；通化市人民政府颁布的《关于加快推进医药健康产业发展的实施意见》，以建设国际化大健康医药城为统领，突出医药健康制造业和医药健康服务业两大发展领域，吉林省和通化市缺少大量的现代中药、化学药、生物药、生物健康材料与保健食品、医疗器械、制药检测仪器与设备、医药商业与流通、医疗与健康服务等方面的高层次应用型人才。其次，我们有先行的基础。实践性应用型人才培养模式推行五年并已取得一定成果。2000年以来相继开设了中药学等9个医药健康本科专业，生物技术及应用等5个高职高专专业以及护理等14个中职中专专业。在办学条件和技术水平、组织和制度保障等方面有能力实现医药健康产业专业集群的转型发展。2015年，我校与通化市政府共建通化师范学院应用技术学院，组成的医药健康产业专业集群已被吉林省教育厅批准立项建设。

转型发展关键是转变办学思路，要转到服务地方经济社会发展、产教融合校企合作、应用型高级人才培养、增强学生就业创业能力上来。转型发展的关键：一是人才培养模式；二是专业课程及实践教学体系；三是师资队伍建设。教学改革的关键在学院；课程改革的关键在教师。对于我们这种以教师教育为主的本科院校，不同于那些从高职高专升格新建本科院校，我们转型的重点和难点都在于教师，要首先有应用型教师才能有应用型的学生。在转型发展过程中，我们会遇到许多困难和问题，需要我们以改革创新的思路和勇气去找到解决这些问题的办法，全校上下都要有改革的危机感和紧迫感，积极地支持改革，自觉地参与改革。和省内高校比较，我们在办学基本条件、师资队伍建设等方面存在一定差距，一定要牢牢抓住这次转型发展的机遇，补短板、强优势，加快发展，缩短差距。

第三，明确改革创新是发展动力的认识。中国高等教育已经进入大众化的中后期，高校不能再依靠零敲碎打、缝缝补补过日子，必须下决心在深化体制机制改革上做文章，才能从根本上打破束缚、释放活力，充分发挥各类办学要素的最大效益。习近平总书记反复强调改革创新的重要性，我们必须深化改革创新是学校发展动力的认识，不断打破常规，创造性地开展工作，用战略眼光和对未来负责的超前意识不断深化改革，破解发展难题。要积极推进校内以绩效工资改革为核心的分配制度改革，激发和释放学校发展的内生动力和活力；要以转型发展为契机，坚持产教融合、校企合作，推进办学体制机制创新，积极吸纳社会资源合作办学；要认真研究国家和省里的政策，主动与上级管理部门深度对接，积极沟通，努力把上级部门各项政策用好、用活、用足，争取得到政府和社会最大支持，促进学校快速发展。最近，李克强总理强调，要给教学和科研人员更多经费使用权，更多创新成果使用、处置和收益权，更好地调动广大知识分子的积极性和创造性，国家和省里也出台了相应政策，我们要积极相应，尽快拿出配套措施，进一步激发改革创新的活力。

　　第四，明确实施供给侧结构性改革对促进高校发展的认识。供给侧结构性改革，是党中央提出的重大发展举措，主要是为了适应经济发展新常态，解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，提高全要素生产率。当前，高等教育面临同样的问题，一方面大学毕业生找不到合适工作；另一方面，企业找不到合适的人才，结构性矛盾突出。为此，我们要积极研究融入供给侧结构性改革。在人才培养方面，要积极对接国家战略、行业产业和经济社会发展需求，以需求为导向，优化学科专业结构，改革人才培养模式，推进创新创业教育和转型发展，积极培养经济社会发展急需的人才；在科技创新方面，积极提供科技创新服务和着力推进科技成果转化，为创新驱动发展和经济转型发展提供支撑。

三、加强领导，明确责任，切实推动各项工作落地见效

执行力是干事创业的关键，好的思路和决策能否落实到位、能否奏效，关键看执行得如何。9月份，国评专家将齐聚我校，对我们的教育教学工作进行全面的“把脉会诊”。学校审核评估已经进入倒计时阶段，能不能在审核评估中向社会和家长交上一份满意的答卷？能不能在“十三五”开局之年起好步、开好头？备加需要我们全校上下进一步增强思想定力、战略定力、创业定力和团结定力。

一要增强思想定力。我们正处在一个大调整、大变革的时代，国际国内形势发生了广泛而深刻的变化，广大干部师生要结合正在开展的“两学一做”学习教育，不断加强学习，养心、养脑、养气、养德，提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，在坚持不懈地修炼思想定力、坚韧不拔地保持定力修为的过程中，将思想定力内化为人生境界，外化为事业追求。

二要增强战略定力。“十三五”谋划了学校事业宏伟蓝图，任务艰巨、工作复杂，需要我们沉着冷静、奋发有为，需要我们解放思想、开阔眼界，需要聚精会神、攻坚克难。要保持战略定力，坚定不移地围绕服务基础教育和地方经济社会发展下功夫，坚定不移地围绕“更加注重内涵建设，充分彰显办学特色”下功夫，坚定不移地围绕办好特色鲜明的区域高水平综合性大学下功夫。

三要增强创业定力。在长期办学过程中，学校形成了艰苦创业、甘于奉献、务实重干、团结拼搏的优良作风。在每一个关键时刻，全校上下都能够秉承优良作风，用心想事、用心谋事、用心做事，积极维护学校、助力学校、奉献学校、推介学校，不计较个人得失，全力把各自承担的职责履行好，我校感动中国十几亿人的秦艳友教授就是其中优秀的代表。广大师生尤其是广大党员干部，都要履职尽责、发扬优良传统，自觉为学校分忧解难，共同开创学校工作新局面。

四要增强团结定力。多年来学校的发展经验表明，正是全校上下一盘棋，形成了工作合力，各项工作才不断取得新进展、新突破，我们要备加珍惜和大力弘扬团结奋斗的好传统，注重沟通协调，做到步调一致，切实凝聚各方力量，努力营造齐心协力、相互支持、人心凝聚、和谐稳定的发展环境。

增强“四力”，还要做到以下三个方面：

一是切实健全领导、推进和落实的工作机制。实行重大决策事项清单管理，规范和明确权力运行程序、环节、过程和责任。对重点工作任务要进行梳理分类，制定实施方案、细化工作措施、明确目标任务、落实责任领导、牵头部门和配合部门。各分管领导对分管工作负领导责任，各部门负责人负主体责任，形成上下贯通、层层负责的责任链条。

二是加强督促检查和问责。把督促检查贯穿于工作落实的全过程，建立完善协调、汇报、通报等工作制度，加大问责力度，对精神不振、坐等观望、工作进展缓慢、落实不力的部门和干部，要进行约谈和处理，指出问题，责令整改，坚决整治干部不担当、不作为问题。

三是改进工作作风。按照“三严三实”要求，以高度的责任感、危机感和使命感，狠抓工作落实。要抢抓机遇抓落实，逆水行舟，不进则退，要争分夺秒、及时跟进、积极作为，为发展赢得先机、赢得主动；要攻坚克难抓落实，要有知难而进的勇气和战胜困难的信心，面对矛盾不回避，面对困难不后退；要转变作风抓落实，学校领导和各部门主要负责同志要率先垂范、以身作则，转变工作作风，简化办事程序，提高工作效率，确保各项重点工作扎实有效推进。

各位代表、同志们，“功崇惟志，业广惟勤”，完成“十三五”各项发展任务，实现学校新的发展目标，需要我们共同鼓起斗志、树立信心、恪尽职守、久久为功。上下同欲者胜，我坚信只要我们团结一心，群策群力，抢抓机遇，乘势而上，以满腔的热情和不懈的努力投身学校改革发展大潮，就一定能够战胜各种艰难险阻，顺利完成“十三五”确定的各项目标任务，谱写好开局之篇，合力铸就通化师范学院的美好明天！

谢谢大家！